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2019-12

聚焦深度学习 构建生动课堂——第二届生动课堂教学研讨大会顺利召开

新闻来源:浏览次数:日期: 2019-12-25

The second teaching seminar of CCSC began on December 14, 2019 . It focused on deep learning and student-centered class. This seminar lasted one day and a half and invited experts from different subjects, areas and departments. It consisted of presentation of demonstration lessons, evaluation,opening ceremony of conference, reports and forums.

时值冬日暖阳,万物生机暗藏。一场教育盛宴在新万博正网悄悄拉开帷幕。来自社会各界的专家、教授齐聚中加,共论教研,交融智慧。

本次大会经历的研讨历程如下:

9月3日--11月8日,开展校内公开课,观课、议课,共同研讨如何进行深度学习,让 “生”动课堂真实发生。

10月31日,马云鹏教授莅临指导,并对“深度学习”进行专题引领。

11月8日--11月28日,每位教师思考课堂教学活动的设计与组织,围绕着“聚焦深度学习 创设‘生’动课堂”完成教学随笔。

12月13日--14日,集中研讨,专家报告。

12月15日—1月1日,教师反思,完成论文。

本次大会围绕“聚焦深度学习,构建生动课堂”这一主题展开深入研讨,大会历时一天半,分为五个单元:研讨课展示、评议与交流、教研成果展示、大会主旨报告、分会场学术论坛。

参会专家有:吉林省教育学院小学教研培训部主任、吉林省小学语文教研员、吉林省教育学会小学语文教育专业委员会理事长、东北师范大学硕士研究生兼职导师孙世梅教授,吉林省特级教师、吉林省科研名教师、吉林省骨干教师、东北师范大学教育学部王艳玲副教授,安徽省教坛新星、安徽省模范教师、庐阳区教研室主任、合肥师范学院硕士生导师张莉女士,庐阳区教研室副主任、合肥市数学学科带头人、安徽省中学数学学会理事李国凯主任,合肥市初中化学骨干教师培训基地领衔名师、庐阳区吴从容名师工作室主持人吴从容,庐阳区教体局体育教研员吴永奇,深圳南山中加学校教学处主任冷晶女士,深圳南山中加学校英语部部长立展华老师。

12月13日,中小学共开放研讨课23节。其中,小学开放8节,中学开放15节,听课人次达到200余人。覆盖了小学、初中、高中3个学段,语文、数学、英语、物理、化学、形体、体育、美术8个学科,充分展现了中加教师在全学段、多学科上教学改进的专业探索与优秀实践,得到了现场听众与专家的一致好评。

随后,专家们与学科教师进行了一对一的点评与指导。

12月14日,研讨大会专家报告持续进行。新万博正网周校长、郑校长分别做主旨报告。

周校长指出:教育改革的核心环节是课程改革,课程改革的核心环节是课堂教学改革,这也是新万博正网启动该项目的动意。继而,周校长提出了把生动课堂的创建理解为“生”的课堂、“动”的课堂和“生动”的课堂,从三个维度再认识了“生动课堂”的内涵。同时,周校长从深度学习是世界基础教育的前沿声音、是信息时代发展的强烈呼唤、是国家基础教育改革的导向、更是中加追求双一流目标的载体四个方面诠释了聚焦“深度学习”的原因。

接下来,郑校长就如何在课堂上促进深度学习的“真发生”,介绍了深度学习的七种力度策略:设置课程目标和内容、预评估、营造积极的学习氛围、预备与激活先验知识、获取新知识、知识深加工、评价学习者的学习。同时,又围绕“内容落实、目标落实、活动落实、项目学习落实、精准落实”提出了“真落实”的具体要求。让每个学生经历的深度学习看得见、摸得着!

分会坛上,吉林省教育学院教研培训部主任孙世梅教授分享《关于统编教材的几个问题》:落实立德树人根本任务,发挥语文课程与教学的育人功能;明晰三位一体阅读体系,正确理解阅读策略单元编写意图;认识习作单元的特殊性,整体联动有效促进习作能力提升。孙教授强调了身为一名小语人的任重道远的使命,选取了阅读和单元的“教什么”和“怎么教”,清晰而且具体地提供了教法策略,提出了要进行单元设计,要瞻前顾后地教、勾连上下地教、环顾左右地教,做到“胸有成竹”地教。孙教授提出了一个直击人心的问题:身为学科教师,你回归课程本质了吗?你的学科“独当其任”的“任”指的是什么?给人启发,引人深思。

吉林省特级教师王艳玲副教授分享《小学单元课程开发的实践》:尽管课程改革已经推进十年,但中小学课堂教学仍存在“标准化、划一性”,所以当今教育改革要基于课堂教学面貌进行反思,要面向未来进行设计,更要尊重学生的个体差异。王教授从宏观、中观、微观提出了如何“单元设计”:从宏观层面构建单元结构体系,中观层面构建单元教学计划,微观层面生成课堂教学过程。通过单元小主题实现“小主题、深覆盖”。

深圳南山中加学校冷晶主任分享《AP课程实践经验》:用图表形式分析了深圳南山中加学校的AP考试情况,揭示了AP课程发展的过程,提出了课程开设的思考。冷晶女士指出了应对AP微积分考试的具体策略,应该科学规划、精准教学、团队合作以及不断反思。

合肥庐阳区教研室李国凯主任分享《核心素养引领下的初中数学中考命题研究与教学策略》:由职业幸福感导入,引出什么是核心素养,提出了新课标背景下的教育评价和考试命题的发展的注意事项:不偏离教学实际;加强课程内容与学生生活以及现代社会各科技社会发展的联系;关注学生的学习兴趣和经验。同时,李主任还给老师们提出了复习课的教学策略:重视情境创设,体现“趣”;关注基础,落实“实”;凸显学生的主体作用,突出“构”;注重学科思想方法的提炼,感受“悟”;倡导分层递进,突出“练”。

12月14日,第二届新万博正网教学研讨大会圆满闭幕,分享交流了教育教学的先进理念及方法,开拓了教师的教学思维,为教师专业发展提供了方向引领和专业支持,促进了教师是教育教学工作水平,为学校开展教育教学工作打下了扎实基础。

此次会议的成功举办,是五湖四海情谊的相互交融,是四面八方智慧的相互碰撞;是合肥中加的盛事;也是中加每一位教师专业成长的幸事;更是后续助力中加学子自主成长、全面发展的大事、美事!新万博正网将继续围绕课程与课堂这一教育改革的两翼,在“聚焦深度学习,构建生动课堂”的主题下,不断探索,锐意改革!